Rallye vocabulaire
Les CP-CE1-CE2-CM1-CM2 ont participé à un rallye vocabulaire au sein de l’école.
Ils se sont affrontés sur différents jeux. Vous pouvez trouver l’un d’entre d’eux ci-dessous :
Ce moment d’échange a été convivial et riche.
Petits chevaux
Mots croisés
Time’s up
5 indices pour un mot
Jungle Speed
A l’annonce des résultats, tout le monde est enchanté…
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A la manière de Keith Haring
Keith Haring (1958 – 1990) est un peintre américain. Il est dessinateur, peintre et sculpteur. Il peint des formes aux couleurs très vives, entourées de noir.
Après avoir lu l’album « Emma à New York », nous avons découvert cet artiste qui peint les personnes qui vivent dans cette ville.
Quand, nous regardons cette œuvre nous avons l’impression que les personnages bougent.
Tout d’abord, nous avons fabriqué des pantins en science que nous avons posés sur des fonds de toutes les couleurs. Et nous avons tracé leurs contours.
Puis, nous avons colorié ces silhouettes à la craie grasse en repassant le tour en noir et en ajoutant des traits noirs autour pour montrer le mouvement.
Ensuite, nous avons joué au jeu de la statue : par 2, un enfant est la statue, l’autre choisit une posture et le dessine, puis inversement.
A partir de ces photos, nous avons tracé nos propres silhouettes et nous les avons découpées dans du papier coloré puis nous les avons collées.
Notre représentation du 10 avril
Le 10 avril, nous sommes allés au centre André Malraux à Hazebrouck pour présenter notre travail préparé lors d’ateliers théâtre avec Aude.
Voici notre ressenti sur cette journée (en une phrase).
Lola : On est allés au centre André Malraux, où nous avons fait du théâtre, nous avons aussi visité l’espace. TROP BIEN !
Emma E : J’ai eu peur avant de monter sur la scène mais quand j’étais sur la scène, je n’avais plus peur.
Emma D : Le moment que j’ai préféré c’est de montrer à mes parents mon objet cher.
Gabin : Le théâtre c’était « méga-cool ».
Amaury : J’étais stressé avant d’aller sur scène.
Barthélémy : Pour moi, c’était une grande expérience d’aller sur scène devant peut-être 300 personnes. Au début, je stressais avant de monter sur scène, après comme je savais ce que je devais jouer, j’étais à l’aise. C’était trop méga-cool.
Raphaël B : Je me suis bien amusé, c’était drôle. Mais c’est dommage que ma tatie et mon tonton n’étaient pas là, du coup j’avais une larme sur mon œil.
Liz : J’étais stressée quand j’ai été sur scène mais après ça a été trop bien.
Raphaël C : Au tout début, j’étais stressé mais quand je suis arrivé sur la scène je n’avais plus de stress. Sinon c’était trop bien.
Romain : J’étais très très stressé parce qu’il y avait mes parents, mais quand on était sur la scène, j’étais plus stressé. C’était trop, trop, trop, trop, trop cool, j’ai aimé le théâtre et c’était vraiment trop, trop, trop, trop, trop, trop bien !!!
Tom : Avant de monter sur scène, j’avais le trac et quand je suis monté j’étais à l’aise, je me suis quand même bien amusé.
Joséphine : J’avais le trac, mais c’est passé.
Elouan : J’ai adoré cette journée, quand on a visité le théâtre c’était trop bien, quand on a joué dehors aussi. Avant de monter sur scène, j’avais le trac mais quand je suis monté sur scène ça allait.
Brandon : La route en bus a pris du temps. Je suis à l’aise sur scène, j’aime bien. J’avais très soif mais je me suis bien amusé.
Alexis : J’avais peur parce que les parents étaient là mais sur scène, je n’étais plus stressé.
Nolan : J’ai bien aimé mais j’étais stressé de monter sur la scène et après j’étais plus stressé.
Juliette : Vendredi, c’était bien, j’étais super stressée mais quand je suis montée sur scène, j’étais pas du tout stressée et à la fin on a eu des chips et du jus d’orange.
Justine : J’étais stressée mais c’était trop cool !
Voici quelques photos de la soirée :
Eclipse de soleil
Vendredi 20 mars, nous avons pu assister à une éclipse partielle de Soleil. Malheureusement, comme il y avait beaucoup de nuages, nous ne l’avons pas regardée en « direct » de la cour mais sur le TBI dans la classe de Mme Maes.
Lors d’une éclipse de Soleil, le Soleil est caché par la Lune. Comme l’éclipse était partielle il n’a pas fait totalement noir mais il a fait plus sombre.
Mme Maes a fait des « traits » tout au long de l’éclipse pour que l’on remarque l’avancée de la Lune.
L’éclipse du 20 mars 2015
L’éclipse
Le vendredi 20 mars 2015, nous devions regarder l’éclipse avec des lunettes spéciales.
Finalement, nous l’avons regardée sur le TNI car le temps était nuageux .
Nous avons d’abord regardé l’éclipse filmée en direct des Pyrénées puis une éclipse totale filmée depuis la Norvège . La Lune a complètement caché le Soleil. Il a d’abord fait tout noir, puis il y a eu un cercle lumineux autour de la Lune.
Une éclipse a lieu quand la Terre,la Lune et le Soleil sont alignés.
Nous pourrons peut-être en regarder une nouvelle en 2081.
Les CM1
Les CE2 en classe de neige
La construction d’un igloo
Il y avait des boîtes pour mettre la neige. Nous avons donné des boules de neige. Nous avons aussi pris des pelles pour faire des monts. Nous avons fait des murs.
Puis l’igloo s’est effondré et nous l’avons recommencé.
Il fallait bien tasser la neige pour pas que ça ne s’effondre. Nous avons fait deux igloos.
On était protégé dans l’igloo.
Lucas et Anatole
Les raquettes
On est passé dans la forêt, on a vu des traces d’animaux.
On a vu des arbres comme l’épicéa.
On a marché et on a un peu couru.
Il y avait du vent et de la neige.
On a mis la tête dans la neige,
Les raquettes servent à mieux marcher dans la neige.
Mattéo , Inès et Jean-Baptiste
Les pelles à neige
Nous avons pris les pelles à neige.
Nous avons glisséavec les pelles et on devait remonter la montagne pour refaire une autre descente avec la pelle.
Mais il faut faire attention aux autres. Il ne faut pas démarrer quand un autre enfant est devant. Puis nous sommes tous remontés, même Madame, puis nous avons glissé tous ensemble.
Anna, Lyna et Clément
Le ski alpin
En ski alpin, on doit porter un casque et une paire de lunettes de ski.
Sur les pistes, il faut monter au tire-fesse et on descend la piste en faisant des dérapages avec de la vitesse.
Il y avait beaucoup de descentes et on a fait beaucoup de dérapages.
Sur la neige on voyait des traces de ski.
Au jardin d’enfants, on montait à la corde, en canard ou en escalier.
On s’arrête en faisant du chasse-neige.
Noé, Célie et Perrine
Le ski de fond
C’est comme une randonnée sauf qu’au ski de fond on marche avec des skis sur une piste.
Les traces de la piste étaient bouchées par la neige et il faisait très froid.
Dans les descentes on peut se laisser glisser. On a glissé puis on a vu des traces d’animaux.
On est tombé dans la neige et on s’est bien amusé.
En ski de fond on visite et on regarde les paysages.
Amélie, Léa et Elise
Le tourneur sur cornes
Tourneur sur cornes c’est un métier. Un monsieur a expliqué d’où provenaient les cornes. On a vu des cornes de zébu et des cornes de biquette. L’homme a fait une démonstration. Il a fait des perles avec une machine. Nous avons observé des chats sculptés dans la corne .
Sarah, Robin et Tamara
La visite de la fromagerie
Un homme nous a expliqué comment le fromage est fabriqué. Pour faire le fromage, il faut mettre le lait dans des cuves pour le mélanger. Les fabricants plongent leurs mains pour regarder si le mélange est de bonne qualité puis ils le mettent dans les moules pour l’aplatir. Et, après quelques jours dans la cave, ils frottent le fromage.
Nous avons regardé un film sur le fromage et le travail des paysans.
Nous avons dégusté du fromage (du fromage de raclette, du comté, du bleu… ).
Puis nous avons acheté du fromage avec notre argent.
Indira et Quentin
L’éclipse du 20 mars 2015
A 9h50, le Soleil était de plus en plus caché par la Lune. La Lune bougeait lentement. Le Soleil n’était pas complètement cache. L’éclipse n’était pas totale. Les images venaient du pic du midi en France.
C’était beau !
Ce phénomène naturelle est rare. Il se reproduira en 2081.
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