La semaine du goût

Pour la semaine du goût, nous avons découvert des recettes d’Afrique :

Lundi 12 octobre, nous avons préparé des gâteaux de semoule. Nous les avons goûtés l’après-midi en fêtant les anniversaires.

Mardi 13 octobre, nous avons confectionné des ménénaths. Les petits ont fait la pâte et les moyens ont fait la farce, puis tout le monde les a roulés.

 

Mercredi 13 octobre, nous avons été dans la classe de Mme Deman.

Nous avons expliqué la fabrication des méménaths, et eux, nous ont expliqué ce qu’ils avaient fait : des cornes de gazelle. Puis nous les avons goûté ensemble.

Jeudi 14 octobre, nous avons fait des « shuku shuku ».

Vendredi 15 octobre, les élèves de l’école Louis Pasteur sont venus nous présenter ce qu’ils avaient fait, nous leur avons expliqué nos recettes et ils ont gôuté nos gâteaux :

	Les CE1 nous ont présenté le riz et ils nous ont lu une histoire : « Les 3 grains de riz ».
	Les CE2 ont travaillé sur l’ Indonésie, ils nous ont fait sentir des épices.
Menu chinois pour les CM1	Les CM1 et les CM2 ont préparé des recettes des 5 continents. Nous les dégusterons à la cantine aux mois de novembre et de décembre.
Menu africain pour les CM2

La visite à Pairi Daiza.

Le jeudi 24 septembre, nous sommes allés à Pairi Daiza.

On a pris le bus :

Quand on est arrivé, on a vu plein d’animaux.

On a vu des flamants roses :

Après, on a vu les singes. Ils passaient sur les toits, sur les cordes et dans les arbres :

On a vu des oiseaux de toutes les couleurs :

On a aussi vu des pélicans.

Ça fait un peu peur, ils ont un très long bec :

Il y avait 3 hippopotames : un petit, un grand et un moyen. Ils étaient en train de faire un câlin dans l’eau :

Le rhinocéros a 2 cornes. Il est costaud :

L’éléphant a une trompe pour manger et boire. Il a 2 défenses :

On a vu des lions, c’est le roi des animaux :

On a vu des hyènes, il y avait des bébés hyènes :

On a pique-niqué : des tartines, des chips, des sandwichs, du yop, du fromage…

On a donné des feuilles à manger aux girafes. Elle a un grand cou et une grande langue, elle sait toucher ses oreilles avec sa langue :

Dans le village africain, il y avait plein de maisons sur l’eau. Pour aller dans une maison, on va en bâteau et on monte une échelle.

On a été à l’école, ce n’est pas comme chez nous :

On a fait de la musique : du haricot, du djembé, des maracas :

On s’est assis dans le fauteuil des chefs :

On a vu des phoques et des manchots :

On a été à l’aquarium, il y avait plein de poissons de toutes les couleurs :

On a passé une superbe journée !

Une journée chez les tout-petits, petits, moyens.

Le matin :

On pose son manteau au porte manteau.

 

On met son étiquette au tableau et on joue.

       

On fait la date et on habille le loup.

                          
Madame explique le travail.

On travaille.

           

On goûte.

   
C’est la récréation.

   

On fait du sport.

      
C’est l’heure des mamans et des papas.

On mange à la maison ou à la cantine.

L’après-midi :

Les petits font la sieste, pendant que les moyens travaillent avec Mme Maes ou Mme Colin puis avec Mme Deman.

            

Le lundi et le jeudi, c’est l’heure de la récréation pour les moyens pendant que les petits travaillent avec Mme Maes.

      

Le mardi et le vendredi, ce sont les TAP (temps d’activités périscolaires) qui ne sont pas obligatoires.

C’est l’heure des mamans et des papas.

Bonjour,

Je m’appelle Loup. Je suis la mascotte de la classe. Je suis présent partout.

Je suis associé à de nombreuses activités des enfants et je permets de multiplier les échanges entre eux :

• On me manipule ensemble
• On joue à me faire parler
• Je suis l’instrument de communication de la classe.

Grâce à mon sac, je suis les enfants dans leurs sorties.

Je pars en week-end avec un enfant différent à chaque fois.

Je reviens le lundi matin à l’école « avec plein de choses à montrer et à raconter ».

Les enfants (aidés de leurs parents) peuvent coller des photos, des dessins et écrire un petit texte dans mon cahier de vie.

Je suis sûre qu’à la fin de l’année, nous aurons découvert plein de choses ensemble.

J’ai aussi une boîte aux lettres dans la classe et parfois nous recevons de nouveaux livres ou du courrier.

Le premier livre reçu, est celui de mon histoire : « Le loup qui voulait changer de couleurs ». Depuis, chaque jour les enfants m’habillent de la couleur de mon histoire.

Le loup a 7 habits

Loup