Les tortues d’Hermann
Mardi 28 juin, le papa d’Aurélien est venu nous présenter ses 2 tortues d’Hermann.
Nous lui avions préparé quelques questions :
Comment reconnaître le mâle de la femelle ? Que mange les tortues ? Combien de temps vivent vos tortues ? Comment naissent les tortues ? De quelle matière est faite leur carapace ?
Ainsi, nous avons appris que le sexage de la tortue est possible vers les 7- 8 ans de l’animal, même s’il est déterminé lors de l’incubation (par la température).
Les tortues d’Hermann sont herbivores : nous les avons observées manger du pissenlit et du plantain.
Elles vivent environ 80-90 ans en captivité.
Les tortues d’Hermann sont des ovipares : elles pondent leurs œufs dans la terre.
Leur carapace est faite, entre autre, de kératine.
Aussi, nous avons appris que les tortues hibernent afin de résister à l’hiver. (comme l’ours ou la marmotte)
Ce sont des animaux fragiles dont il faut avoir une bonne connaissance.
Un grand merci au papa d’Aurélien pour cette très instructive présentation !
L’exposition des travaux d’ arts plastiques
L’exposition
Tous les élèves de l’école ont travaillé avec Aurélie, la plasticienne, et nous avons fait une exposition de nos travaux.
Pour notre classe, il y avait tout ce que nous avons fait sur l’ Afrique avec nos cases et nos maisons sur pilotis :
Les moyens ont présenté notre travail aux élèves de l’école Louis Pasteur :
Les élèves de CE1 – CE2 – CM1 – CM2 sont venus dans notre classe présenter leurs travaux :
Vendredi 17 juin, les parents ont pu venir visiter notre exposition :
L’intervention de la plasticienne
Les maisons d’ Afrique
Aurélie, plasticienne de l’ Association La Sauce de Bailleul, est venue 5 séances dans notre classe.
Séance 1 :
Aurélie est venue nous présenter les maisons africaines : les cases et les maisons sur pilotis.
Ensuite, les TPS et les PS ont fait un puzzle d’une case et les MS ont dessiné une case.
Séance 2 :
Nous avons fabriquer des cases africaines en terre. Il fallait faire de longs boudins et les superposer pour faire les murs. Les moyens ont aussi fait de longues bandes pour faire le toit.
Nous avons aussi dessiner ou reconstituer une maison sur pilotis :
Séance 3 :
Aurélie est revenue une troisième fois et nous avons fabriqué des maisons sur pilotis en papier mâché. Les MS ont dessiné les murs puis nous avons tous recouvert les murs et les pieds des maisons avec du papier que nous avons trempé dans de la colle.
Nous avons aussi commencé à construire des cases (TPS-PS) ou des maisons sur pilotis (MS) en flocon de maïs :
Séance 4 :
Nous avons mis en couleurs nos maisons. Nous avons utilisé du cirage pour faire les cases et de la peinture pour les maisons sur pilotis. Nous avons aussi continué nos maisons en flocons de maïs :
Séance 5 :
Aurélie est revenue une dernière fois et nous avons fabriqué des animaux. Nous avons d’abord dessiné un animal sur du carton plume, puis nous avons mis de l’encre.
Les TPS ont fait une girafe, les PS un crocodile ou un rhinocéros et les moyens un lion ou un éléphant :
Documents administratifs 2016 – 2017
reglement-de-l-ecole-2016-2017
Comptes-rendus des conseils d’école :
Fournitures scolaires
Visite de l’exposition
« Le mardi 14 juin, nous sommes allés par petits groupes à l’école Victor Hugo pour présenter nos habitats du monde sous forme d’exposés. Nous avons montré comment nous avons fabriqué nos maisons troglodytiques et nos moulins. Ensuite, les maternelles nous ont aussi présenté leur travail. Ils étaient un peu intimidés… Nous avons chanté ensemble : tourne, tourne petit moulin et meunier tu dors. Ils ont beaucoup aimé et nous aussi . Enfin nous sommes repartis à l’école. »
Les 3 Emma, Liz, Marie et Juliette
« Toutes les classes de l’école Victor Hugo et de Louis Pasteur ont fabriqué des maquettes sur les habitats du monde. Une exposition a eu lieu le vendredi 17 juin après l’école. Il y avait des maisons troglodytiques, des cases, des moulins, des tentes africaines, des maisons sur pilotis, des maisons de Chine, des igloos, une maison du futur, des yourtes, des chalets, des habitats sur l’eau, des maisons flamandes, un building…Nous nous sommes répartis quelques jours avant l’exposition dans les classes de maternelle et de CP pour présenter nos habitats et comment nous les avons fabriqué. »
Zachary, Elouan, Romain, Nolan
Histoires à quatre mains
« Nous avons créé un conte avec les 6èmes du collège Maxime Deyts de Bailleul à partir de 4 images. Les 6èmes ont commencé avec la première image (situation initiale). Ils nous ont envoyé par mail le début de l’histoire puis nous avons continué avec la deuxième image (élément perturbateur). Et ainsi de suite avec les troisièmes et quatrièmes images. Ensuite en classe, nous avons découvert la vraie histoire : la princesse grenouille. Le collège nous a envoyé les livrets en couleur avec tous les contes.
Aujourd’hui, nous nous sommes répartis en petits groupes dans les classe de l’école Louis Pasteur pour lire aux autres nos histoires. » Joséphine, Lola, Elisa, Justine et Léa
« Nous avons écrit des contes avec les 6èmes du collège Maxime Deyts de Bailleul. Nous sommes partis de quatre images d’un conte qui existait déjà et qui s’intitule : la princesse grenouille. Mais on ne le savait pas avant d’avoir fini. Ce mardi matin, le 21 juin, nous sommes allés présenter notre travail aux autres classes de l’école et nous leur avons lu nos histoires. Les élèves étaient attentifs et nous leur avons posé des questions pour vérifier qu’ils avaient bien compris. »
Alexis, Barthélémy, Gabin, Amaury, Simon et Raphaël
Ce fut un projet d’écriture très riche et très motivant pour les élèves. Ils attendaient chaque fois avec impatience de recevoir la suite de leur histoire à « quatre mains ». Les histoires sont toutes intéressantes, pourtant ce n’est pas chose facile que de s’immerger dans le scénario d’un autre… Bravo à tous et bonne lecture aux parents!
Sortie vélo dans les Flandres
Aujourd’hui, jeudi 9 juin a eu lieu notre première sortie « hors de l’école » à vélo. Après un cycle de 6 semaines de préparation, nous voilà partis en balade aux alentours de Boeschepe… Au programme, rigolades, déraillements divers et variés, rencontre avec un fossé, soleil, descentes et surtout montées! Et oui, Boeschepe est sur un mont et quoi que l’on fasse, il faut grimper pour revenir à l’école. Les élèves ont aimé cette sortie et se sont très bien débrouillés et comportés! A refaire ? Oui le 20 juin normalement…
Merci aux parents accompagnants, à la maman d’Elisa pour avoir accepté de faire la voiture balai et à Messieurs Charley et Masset.
Rencontre avec les correspondants
Mardi 7 juin, nous avons passé la journée à Dunkerque.
Au matin, nous sommes allés au LAAC (Lieu d’Art et d’Action Contemporaine) où nous avons participé à un atelier « Le socle et l’objet ». Il s’agissait de reproduire puis de créer « un volume qui tient debout », ceci par petits groupes de 2 à 4.
Chaque enfant a ensuite réalisé un dessin de la sculpture , chacun se plaçant à un endroit différent. Ceci a permis d’aborder la notion de « point de vue ».
Après l’atelier, nous sommes allés à la découverte des œuvres de Karel Appel , peintre et sculpteur néerlandais et, nous avons plus particulièrement observé Appel Circus. Il s’agit d’un ensemble de 17 sculptures sur le thème du cirque. Ces œuvres sont des animaux fantastiques, des clowns, des musiciens… saisis dans l’instantanéité de leur numéro. Elles en appellent au dessin enfantin, à sa spontanéité, sa drôlerie et son imagination débordante ! Elles sont très colorées.
L’atelier terminé, nous avons pique-niqué dans le parc du LAAC, puis nous sommes allés à la plage où nous avons pu passer un agréable moment : châteaux de sables, coquillages, crustacés, soleil…et bonne humeur au rendez-vous !
Enfin, nous avons rejoint nos correspondants dans leur école. Ils nous ont offert un livre créé par leur soin .
Nous avons joué et partagé un goûter dans la cour .
Il était déjà l’heure de reprendre le bus pour rentrer à Boëschèpe.
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